肯定陈述句变一般疑问句


在英文中,一般疑问句又叫“Yes”或“No”句型。如果一个问句不能用点头或摇头回答,必须用句子回答,那么这样的问句就叫特殊疑问句。关于特殊疑问句,我们将在第四节详谈。

我们先看看中文的表达方式,再来对比英文的表达方式。
中文肯定陈述句:他是一名学生。
变一般疑问句:他是一名学生吗?

中文肯定陈述句:我喜欢牛奶。
变一般疑问句:你喜欢牛奶吗?
(注:由于对话在自己与对方两方之间进行,所以当句子的主语为第一人称时,我们变问句时,默认为对方发问,所以主语应变为第二人称。)

我们注意到,肯定陈述句变为一般疑问句时,所有的成分都没有缺失。中文是换了一个语气,那么英文呢,谓语动词换个地方。

英文句子的核心是谓语动词,我们要记下肯定句变一般疑问句的原则:

肯变一疑原则:动词提到主语前

由于对话在“己方”和“对方”之间进行,若肯定句变疑问句时,肯定句出现了“己方”的概念,那么,我们要将“己方”的概念转化成“对方”的概念。

例如:我是一名老师。
变成疑问句时:你是一名老师吗?

所以,肯变一疑还有另一个辅助原则:

肯变一疑原则:第一人称变第二人称

如前所述,我们已经了解到英文的谓语动词分为两类:
1 . 描述主语静止状态,用系动词 be,其后面接的成分是描述主语形状、大小、地点是什么。
2 . 表达主语实实在在发出的动作,用实义动词。

当要把一个肯定陈述句变成一般疑问句时,如果一个句子的谓语动词是系动词 be,那么直接适用原则;如果一个句子的谓语动词是实义动词, 那么请助动词帮助,记住,助动词帮人帮到底。

将下面的肯定陈述句变一般疑问句。

例一: He is a student. 肯变一疑 ( 一般现在时 )
步骤一:肯变一疑原则—动词提到主语前;
步骤二:本句中谓语动词是系动词 be(is);
步骤三:直接适用原则。
答案: Is he a student?

例二: I like milk. 肯变一疑(一般现在时)
步骤一:肯变一疑原则—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是实义动词 like(原形);
步骤三:实义动词不能直接适用原则,请助动词“do”帮忙;
步骤四:助动词 do 提到主语前,构成一疑;
步骤五:主语第一人称变第二人称。
答案: Do you like milk?

例三: He likes milk. 肯变一疑(一般现在时)
步骤一:肯变一疑原则—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词为实义动词 likes(三单式);
步骤三:实义动词不能直接适用原则,请助动词“do”帮忙;
步骤四:助动词“do”帮人帮到底,变三单式“does”,实义动词“likes”,一身轻,还原啦!变原形“like”;
步骤五:助动词 does 提到主语前,构成一疑。
答案: Does he like milk?

例四: He is reading a newspaper. 肯变一疑 (现在进行时)
步骤一:肯变一疑原则—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是实义动词 reading ( 现在分词 ); 现在进行时的整个谓语成分是“助动词 be+ 现在分词”;
步骤三:虽然谓语动词是实义动词,不能直接适用原则,但不必外出请助动词;
步骤四:助动词 is 提前,构成一疑,现在分词保持不变。
答案: Is he reading a newspaper?

例五: Tom was a policeman. 肯变一疑 (一般过去时)
步骤一:肯变一疑原则—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是系动词 be(过去式);
步骤三:直接适用原则。
答案: Was Tom a policeman?

例六: They played basketball yesterday. 肯变一疑 (一般过去时)
步骤一:肯变一疑原则—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是实义动词 played(过去式);
步骤三:实义动词不能直接适用原则,请助动词“do”帮忙;
步骤四:助动词 “do”帮人帮到底,变过去式“did”;实义动词“played”,一身轻,还原啦!变原形“play”;
步骤五:助动词“did”提到主语前,谓语动词原形紧随主语,构成一疑。
答案: Did they play basketball yesterday ?

例七: He will fly to HongKong next month. 肯变一疑 (一般将来时)
步骤一:肯变一疑—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是实义动词 fly(原形);一般将来时的整个谓语成分是“助动词 will+ 动词原形”;
步骤三:虽然谓语动词是实义动词,不能直接适用原则,但也不必外出请助动词;
步骤四:助动词提前,实义动词原形紧随主语后,构成一疑。
答案: Will he fly to HongKong next month?

例八: He is going to fly to HongKong next month. 肯变一疑
步骤一:肯变一疑—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词为实义动词 fly(原形);一般将来时的整个谓语成分是“助动结构 be going to + 动词原形”;
步骤三:虽然谓语动词是实义动词,不能直接适用原则,但也不必外出请助动词;
步骤四:助动词 be 提到主语前。
答案: Is he going to fly to HongKong next month?

例九: We have moved into the new house. 肯变一疑 (现在完成时)
步骤一:肯变一疑—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是实义动词 moved(过去分词);现在完成时的整个谓语成分是“助动词 have + 过去分词”;
步骤三:虽然谓语动词是实义动词,不能直接适用原则,但也不必外出请助动词;
步骤四:助动词 have 提到主语前;
步骤五:由于这个句子出现的人称是第一人称,所以要将第一人称变为第二人称。
答案: Have you moved into the new house?

例十: He has cleaned the windows. 肯变一疑 (现在完成时)
步骤一:肯变一疑—动词提到主语前;
步骤二:谓语动词是实义动词 cleaned(过去分词);现在完成时的整个谓语成分是“助动词 have+ 过去分词”;
步骤三:虽然谓语动词是实义动词,不能直接适用原则,但也不必外出请助动词;
步骤四:助动词 has 提到主语前。
答案: Has he cleaned the windows?

至此,五个基础时态由肯定陈述句变一般疑问句的学习已完成。
同本课第二节一样,我们需要辨析助动词 have/has 与实义动词 have/has,助动词 do/ 与实义动词 do 在一般疑问句句型中的应用。

一、注意区分助动词 have/has 与实义动词 have/has

1 . I have a pen.(一般现在时 ) have 为实义动词 ( 原形 ), 作句子的谓语。
变一般疑问句为: Do you have a pen?

2 . I have got a pen.(现在完成时) have 为助动词, got(过去分词)作句子的谓语。
变一般疑问句为: Have you got a pen?

3 . He has a pen.(一般现在时) has 为实义动词(原形),作句子的谓语。
变一般疑问句为: Does he have a pen?

4 . He has got a pen.(现在完成时) has 为助动词, got(过去分词)作句子的谓语。
变一般疑问句为: Has he got a pen?

5 . They had a car.(一般过去时) had 为实义动词(过去式),作句子的谓语。
变一般疑问句为: Did they have a car?

二、注意区分实义动词 do 与助动词 do

1 . I do my homework.
为一般现在时, do 为实义动词原形,作句子的谓语。需要请助动词 do 帮忙,助动词 do 提前,实义动词 do 作谓语跟在主语后,仍在原来的位置上,表达动词“做”的含义。
变一般疑问句: Do you do your homework?

2 . He does his homework.
为一般现在时, does 为实义动词三单式,作句子的谓语。需要请助动词do 帮忙,助动词 do 提前;“助动词帮人帮到底”,反映时态,变三单式。句子中作谓语的实义动词 does 还原,一身轻,变回原形“do”。
变一般疑问句为: Does he do his homework?

3 . They did their homework.
为一般过去时, did 为实义动词过去式,作句子的谓语。需要请助动词 do帮忙,助动词 do 提前;“助动词帮人帮到底”,反映时态,变过去式,助动词 did 提前。句子中作谓语的实义动词 did 还原,一身轻,变回原形“do”。
变一般疑问句为: Did they do their homework?
分类:讲通英语法系列 2019年03月18日 作者:汪小莉《十五课讲通英语语法》禁止转载 收藏阅读次数:5340
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